Der Anteil von Jugendlichen, die direkt nach der Mittelschule (d.h. nach der 8.Schulstufe und ohne Besuch der Polytechnischen Schule in der 9.Schulstufe) eine Lehre beginnen, steigt. Die Lehrlingsausbildung verlagert sich sukzessive zu Großbetrieben. Die öffentlichen Ausgaben pro Lehrling sind deutlich geringer als für Jugendliche in alternativen Bildungswegen.

Dies sind einige von vielen Befunden der aktuellen Ausgabe der jährlich erscheinenden ibw-Publikation „Lehrlingsausbildung im Überblick“, welche auf rund 200 Seiten das Ziel verfolgt, alle relevanten und verfügbaren statistischen Daten und Kennzahlen zur Lehrlingsausbildung in Österreich darzustellen.

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Das Institut für Höhere Studien befragte rund 7000 Schüler*innen an AHS und BHS des Maturajahrgangs 2024. Die wichtigsten Ergebnisse im Überblick:

• Studium: Rund zwei Drittel der Maturierenden fühlen sich (sehr) gut über Studienmöglichkeiten informiert.
• Direkter Berufseinstieg: Nur 40 Prozent geben an, über berufliche Einstiegsoptionen gut informiert zu sein.
• Alternative Ausbildungswege: Weniger als ein Viertel kennt die Möglichkeiten einer Lehre, eines Kollegs oder anderer beruflicher Ausbildungen.

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Mobbing hinterlässt Spuren – online wie offline. Doch es gibt wirksame Strategien, um Betroffene zu schützen und Schulen zu sicheren Orten zu machen. Die neue AK-Studie zeigt, was wirklich hilft: von frühzeitiger Intervention über Vertrauensaufbau bis hin zu nachhaltigen Präventionsmaßnahmen.

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Die Zahl der Lehrlinge im 1. Lehrjahr hat sich vom Einbruch im Zuge der „COVID19-Pandemie“ wieder erholt. Lehrlinge und Fachkräfte mit Lehrabschluss werden dringend gesucht, ein weiterer Anstieg des Fachkräftemangels ist zu befürchten.

Dies sind einige von vielen Befunden der aktuellen Ausgabe der jährlich erscheinenden ibw-Publikation „Lehrlingsausbildung im Überblick“, welche auf rund 200 Seiten das Ziel verfolgt, alle relevanten und verfügbaren statistischen Daten und Kennzahlen zur Lehrlingsausbildung in Österreich darzustellen.

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Das Institut für Höhere Studien (IHS) hat im Auftrag des BMBWF Maturierende zu ihren Zukunftsplänen befragt und dabei auch die Informationssituation zu den verschiedenen Bildungs- und Berufsmöglichkeiten beleuchtet. Interessant: Ausreichend informiert fühlen sich die Wenigsten und 50 % der Befragten wussten nichts von der Möglichkeit, nach der Matura eine Lehre zu absolvieren.
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Die aktuelle ibw-Studie „Anforderungen in Lehrberufen“ untersucht im Auftrag der WK NÖ die Frage, wie sich die beruflichen Anforderungen in Lehrberufen entwickelt haben, welche Eingangsvoraussetzungen bei Lehrlingen wichtig sowie vorhanden sind und welche Kriterien eine relevante Rolle im Bewerbungsprozess spielen. Die Ergebnisse der Befragung von mehr als 500 Lehrbetrieben in Niederösterreich zeigen sehr deutlich, dass die Anforderungen in vielen Lehrberufen steigen bzw. gestiegen sind, während die Einstiegsqualifikationen der Jugendlichen damit häufig nicht mithalten können.
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Die österreichische Lehrlingsausbildung scheint die Corona-Krise endgültig überwunden zu haben. Die Zahl der Lehrlinge im 1. Lehrjahr ist Ende September 2022 sogar höher als im September 2019.
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Zur beruflichen Orientierung werden häufig Betriebspraktika genutzt. Die Verzahnung mit dem BO-Unterricht wird für den Erfolg solcher betriebspraktischer Maßnahmen hervorgehoben. In dieser Analyse werden Lehrpläne analysiert, die Aufschluss über systematischen Einsatz betrieblicher Praktika und die damit verfolgten Ziele geben soll.
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Die Digitalisierung beeinflusst, wie wir arbeiten bzw. arbeiten werden. Diese Broschüre thematisiert die Digitalisierung und deren Auswirkungen auf unsere Lebensbereiche, vor allem auf die Arbeitswelt.
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Die Coronakrise bringt einen tiefgreifenden strukturellen Wandel und eine zähe Wirtschaftsentwicklung mit sich. In diesem Bericht werden Trends und Entwicklungsperspektiven unter dem Vorzeichen der Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt thematisiert.
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Dieser Bericht zeigt eine Analyse der Zielgruppe und deren Beratungsbedarfe zur Berufsorientierung.
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Zielgruppen- und Bedarfsanalyse mit besonderem Fokus auf die Weiterentwicklung des Informationsangebots des AMS.
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Die AusBildung bis 18  stellt ein zentrales Reformvorhaben der österreichischen Bildungs-, Jugend- und Arbeitsmarktpolitik dar mit der Zielsetzung, dass alle Jugendlichen einen schulischen oder beruflichen Abschluss auf der Sekundarstufe II erreichen.
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Eine neue Studie der FH Hagenberg zeigt, dass junge Mädchen, die eine Informatik-Ausbildung machen möchten, immer noch viel Mut dazu brauchen. So trauen sich drei von vier 17-jährigen Schülerinnen kein Studium im IT-Bereich zu.
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Der Artikel des AMS verfolgt die Zielsetzung, die Relevanz von Jugendarbeitslosigkeit für Migrationsbewegungen zu analysieren.
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In diesem Strategiepapier können alle Ziele, Grundsätze, Visionen und vieles mehr nachgelesen werden, die die Strategie für Berufs- und Bildungsorientierung darstellen.
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Die BerufsInfoBroschüren liefern einen Überblick über die Arbeitsmarktsituation von HochschulabsolventInnen.

>> Jobchancen Studium – Technik/Ingenieurwissenschaften

>> Jobchancen Studium – Kultur- und Humanwissenschaften

>> Jobchancen Studium Fachhochschul-Studiengänge

>> Jobchancen Studium – Sozial- und Wirtschaftswissenschaften

Eine Einführung in das Thema »Mismatch am Arbeitsmarkt« mit dem Ziel einen kompakten und praxisorientierten Überblick über das Phänomen des Mismatch zu geben.
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Lesen Sie sich jetzt in die wichtigsten Bedarfe und Trends in der Bildungs- und Berufsberatung ein.
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Lesen Sie jetzt mehr zur aktuellen Studie der Europäischen Stiftung zur Verbesserung der Lebens- und Arbeitsbedingungen.
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